في ظل التكنولوجيات الجديدة التي أتاحت لمستعملي اللغة آليات جديدة في الإبداع والتلقي بات من الضروري مساءلة موجهات التفاعل الحاصل بين اللغة العربية ووسائط التقنية وتطبيقاتها المختلفة في تعلمها وتعليمها. حيث أصبح الحديث عن الوسائط الإلكترونية جزءاً لا يتجزأ من التحكم في استعمال اللغة وإنتاج الخطابات، لذلك يطرح في كل مرة، يظهر فيها وسيط جديد، سؤال قدرة اللغة العربية على الارتهان إلى متطلبات هذه الوسائط المعقدة، وسرعة مواكبتها وتكيفها وفق منظومتها الاصطلاحية المعقدة، الأمر الذي يثير إشكالات عديدة من قبيل واقع الثقافة الرقمية في البلاد العربية، ومدى تمكن المستعمل العربي من المعلوميات والبرمجيات وما تستدعيه من تمثلات ذهنية وعمليات إدراكية تؤدّي إلى تغير منظومة القيم لدى الإنسان العربي.